1、教室風水
室內是存氣養息辦公教學的地方,風水學論證很多。就幼兒園而言,有四大要點:
通順而不串通
通氣而不過風
透光而不曝光
動靜而不嘈雜,為最佳風水教室
否則,就容易出現磕碰現象和人為事故。幼兒園教室切忌錯層,復式和三拐戶型。教室門應配有防夾手保護裝置,電源應高于1.5m,消毒燈開關設在隱蔽處,飲水桶放在安全的地方,創造安全環境為第一考慮。
2、園長室風水
園長辦公室是存氣納水的元首,擇址很重要,在風水學中稱宅主吉屋,按樓層分選擇二層最佳。按位置分應選在安靜靠前右側最佳。按視線分應選在能觀視大門或操場為最佳。按環境分應選擇通氣彩光位置為最佳。園長室應配有辦公室套間,易于休息和隱私,園長室的辦公桌朝向:應面向幼兒園的大門。為上向,其次左向,右向。最忌反方向,決不可背對大門方向。再按風水學論園長的命項進行安置調整,就萬事大吉了。按客觀規律來說環境造就心情,心情產生效益,那么,可見風水造就環境的重要性。調整風水的辦法,在裝修裝飾工程中,依據風水學理論,按客觀規律要求,科學的加以調整,以達到理想目的。在調整過程中,注重實際,反對迷信,實事求是,在調整設計規劃時有理有據,充分運用改造和裝飾手段,揚長避短,發揮風水理念,完善環境整體。
3、幼兒園風水:各地園所均有差異。就北京而言,自80年代起,在設計建設幼兒園樓房時與幼兒園大門不統一規劃設計施工,大門開在哪里隨街道而變,這就違背了風水學規律。門為宅主房為賓,門轉星移定君臣,吉星高照多福慶,兇星高照找禍殃。風水學很注重門的方向,而所配套的樓房,科學的講大門是單位核心形象的象征,門的方向,大小,檔次,體現了幼兒園的內在質量和檔次。門為氣口,風水滾滾而來,順主樓門而入,樓道通順與各教室而存,氧氣充足,室內環境和諧怡人,故樓房應與大門協調一致,注重通順。
避免凹凸拐彎,提倡門不犯沖,角不沖窗,可見大門方向的重要性。樓與大門朝向至關重要,東為木,南為火,西為金,北為水,應以相生相克的學問指導安排。在班次分配上科學有序,在管理辦公分配上,符合客觀規律,突出天時、地利、人和的易業環境,定能興旺發達。
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